کارگاه تخصصی ضروریات مدیریت راهبردی، با حضور دانش پذیران دوره خط مشی گذاری عمومی، اردیبهشت ماه 1397 در اندیشکده سیاست پژوهی منابع انسانی برگزار شد.

ضروریات مدیریت راهبردی، از حوزه های موضوعی مهم و مبنایی دوره های خط مشی گذاری عمومی محسوب می شود و یکی از دروس مشترک دانش پذیران در گرایش های اقتصادی، فرهنگی و سیاسی است. مدرس این کارگاه جناب آقای دکتر خاشعی، عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی بودند. محتوای این کارگاه طی چهار هفته آموزشی در قالب 30 ساعت آموزشی به اعضای دوره ارائه شده است.

در این کارگاه دانش پذیران ضمن آشنایی با نقش ها و ویژگی های اصلی مدیریت راهبردی، با محوریت مطالعات موردی با ماهیت مسائل عمومی، مسأله شناسی و چرخه ی مسائل عمومی کشور آشنا شدند و شیوه تحلیل فرآیند مدیریت راهبردی را از طریق موردکاوی های ملی و بومی آموختند.

در بخش دیگری از این کارگاه به چالش های مديريت راهبردی در ايران پرداخته شد. از جمله این چالش ها می توان به چارچوب کلان چالش های مديريت راهبردی در ايران، چالش های ناشی از پيش فرض ها و پاردايم های غلط، چالش های ناشي از محيط اجراي مديريت راهبردی، مشكلات ناشي از مديريت پروژه و متدولوژی اجرای پروژه، چالش های پديدار شونده در فرآيندها و عوامل موثر در شکست راهبرد اشاره کرد.

مشارکت موثر دانش پذیران یکی از اهداف اصلی برای توانمندسازی اعضای این دوره محسوب می شود و در همین راستا از دانش پذیران خواسته شد تا مبتنی بر مورد کاوی های ملی براي بهبود تفکر راهبردی و تسهيل اجراي راهبردها در مورد کاوی های مطرح شده  پیشنهاداتی را ارائه دهند.

کارگاه توسعه مهارت تفکر سیستمی در تحلیل مسایل، با حضور دانش پذیران دوره خط مشی گذاری عمومی، اردیبهشت 1397 در اندیشکده سیاست پژوهی منابع انسانی برگزار شد.

تفکر سیستمی، یکی از مهارت های مهم و مبنایی در تحلیل مسایل خط مشی گذاری عمومی محسوب می شود. داشتن این مهارت کمک می کند تا در تحلیل و حل مسائل مختلف بتوان به صورت نظام مند و یکپارچه عمل کرد. مدرس این کارگاه جناب آقای دکتر دهقانان، عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی بودند. محتوای این کارگاه طی پنج ساعت آموزشی به اعضای دوره ارائه شده است.

در این کارگاه دانش پذیران ضمن آشنایی با مفاهیم بنیادی در تفکر سیستمی، مدل های تفکر سیستمی و رفتارهای سیسمی رایج را آموختند.

در بخش دیگری از این کارگاه به الگوهای سیستمی نادرست پرداخته شد. همچنین اشتباهات سیستمی رایج  در تحلیل مسایل اجتماعی از جمله مباحثی بود که در این بخش ارائه شد.

مشارکت موثر دانش پذیران یکی از اهداف اصلی برای توانمندسازی اعضای این دوره محسوب می شود و در همین راستا از دانش پذیران خواسته شد تا مبتنی بر مورد کاوی های ملی براي بهبود مهارت تفکر سیستمی در حل مسائل، پیشنهاداتی را ارائه دهند.